Dwudniowe międzynarodowe działanie w zakresie budowania potencjału w ramach projektu „Active Minds, Strong Hearts: Athletics for Kids (HEARTletics)”, realizowanego w Programie Erasmus+ Sport, odbyło się w dniach 23–24 stycznia 2026 roku w Płocku. Projekt jest koordynowany przez organizację Roman Hafıza Çalışmaları Derneği (Turcja), a jego partnerami są IRSiE (Polska), KARGENC Environment Sport Club (Turcja) oraz Asociación Multideportiva Euexia (Hiszpania).

Spotkanie miało miejsce w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku i zostało zorganizowane przez IRSiE. We wszystkich sesjach spotkania uczestniczyli stacjonarnie przedstawiciele wszystkich organizacji partnerskich.

Projekt HEARTletics ma na celu wzmacnianie dobrostanu dzieci w wieku 6–12 lat znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej, w tym dzieci uchodźczych i migranckich, dzieci z społeczności romskich oraz innych grup społecznie wrażliwych, poprzez działania oparte na sporcie. W ramach projektu innowacyjne metody lekkiej atletyki w formie zabawy są łączone z elementami wsparcia psychospołecznego, aby wspierać zarówno rozwój fizyczny, jak i emocjonalny dzieci.

Jednym z głównych rezultatów projektu będzie Toolkit HEARTletics, opracowywany z myślą o trenerach i edukatorach pracujących z dziećmi.

Pierwszy dzień spotkania rozpoczął się od prezentacji partnerów oraz omówienia ogólnych założeń projektu HEARTletics. Następnie przeprowadzono szczegółową dyskusję na temat struktury i zawartości powstającego Toolkitu, podczas której partnerzy dzielili się swoimi opiniami i rekomendacjami. Przy udziale psychologów oraz ekspertów praktyków odbyły się pogłębione rozmowy dotyczące definicji dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, charakterystyki rozwojowej dzieci w wieku 6–12 lat, podejść uwzględniających doświadczenia traumy i włączania społecznego, a także roli trenerów i edukatorów w pracy z dziećmi. Dzień zakończył się sesją pytań i odpowiedzi oraz otwartą ewaluacją.

Drugi dzień spotkania poświęcony był sesjom praktycznym skoncentrowanym na zastosowaniach i metodologii lekkiej atletyki w formie zabawy. Podczas warsztatów w małych grupach uczestnicy analizowali aktywności ukierunkowane na rozwój sprawności fizycznej, kompetencji społecznych oraz umiejętności emocjonalnych i życiowych dzieci. Po prezentacji rezultatów pracy warsztatowej odbyły się dyskusje dotyczące struktury bazy ćwiczeń i aktywności, która ma zostać opracowana dla trenerów i edukatorów, a także podjęto wspólne decyzje dotyczące zawartości oraz praktycznego zastosowania kart aktywności. Spotkanie zakończyło się ogólną ewaluacją procesu projektowego oraz podsumowaniem wniosków.

Dzięki inkluzywnemu podejściu, w którym sport wykorzystywany jest jako narzędzie wsparcia, projekt HEARTletics dąży do wspierania rozwoju zdrowszych, szczęśliwszych i bardziej odpornych psychicznie dzieci, jednocześnie tworząc trwałe zasoby dla specjalistów pracujących z dziećmi w całej Europie.