W ramach projektu „Inclusivity Training for Educators, Coaches and Trainers in Sports” opracowano Inkluzywny Program Szkolenia, którego celem jest podnoszenie kwalifikacji edukatorów, trenerów i coachów oraz wyposażenie ich w wiedzę i praktyczne narzędzia niezbędne do prowadzenia zajęć sportowych w sposób inkluzywny. Program wspiera trenerów w pracy z zawodnikami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi (SEND), umożliwiając im aktywny udział w treningach wspólnie z rówieśnikami.

Program obejmuje moduły poświęcone między innymi dysleksji, zaburzeniom ze spektrum autyzmu (ASD), ADHD, autyzmowi oraz dyspraksji. Rozwija zarówno praktyczne, jak i interpersonalne kompetencje trenerów, pomagając im lepiej rozpoznawać indywidualne potrzeby sportowców i odpowiednio dostosowywać metody pracy.

W dniach 20–22 sierpnia w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku odbyło się międzynarodowe Szkolenie Trenerów, oparte na założeniach opracowanego Programu. W wydarzeniu uczestniczyli praktycy z Polski, Francji, Austrii, Grecji, Słowenii i Serbii.

Spotkanie było nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy i praktycznych umiejętności, ale również ważnym etapem testowania i waloryzacji Inkluzywnego Programu Szkolenia. Uczestnicy mieli możliwość oceny jego założeń, przetestowania proponowanych metod w praktyce oraz podzielenia się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami. Zebrane uwagi pozwolą udoskonalić Program przed jego pełnym udostępnieniem trenerom.

Szkolenie zostało zorganizowane przez Instytut Rozwoju Sportu i Edukacji we współpracy ze Szkołą Wyższą im. Pawła Włodkowica w Płocku. Instytut Rozwoju Sportu i Edukacji reprezentowali Martyna Detmer, Emilia Bińkowska, Marcin Lig oraz Kazimierz Waluch.

Projekt „Inclusivity Training for Educators, Coaches and Trainers in Sports” jest kolejnym krokiem w kierunku budowania bardziej dostępnego i otwartego sportu. Wspólna praca ekspertów i praktyków z różnych krajów ma na celu wypracowanie rozwiązań, które pozwolą trenerom skuteczniej wspierać wszystkich zawodników, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb i możliwości.

Sport może być przestrzenią dla każdego. Dlatego ważne jest, aby inkluzja nie pozostawała jedynie ideą, lecz stała się codzienną praktyką na treningach, w klubach i organizacjach sportowych.